目標が持てることが、毎日机に向かうきっかけになりました。

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目標が持てることが、毎日机に向かうきっかけになりました。

ワークを始める前に、必ず目標を宣言して取り組んでいました。がんばった回数によってゲームができるのも、子どもにとっては刺激になり、「あと１回でゲームができる！」と楽しそうに机に向かっていました。

みず(ペンネーム)

小学校で必要な「自分から学ぶ意欲」や「自分から学ぶ土台」をスムーズに、お子さまのペースで育める講座です。


フラッシュプレイヤーのバージョンを最新にしてください。	ムリなく徐々に毎日机に向かうことができるようになりました。
		コース：＜こどもちゃれんじじゃんぷ＞

フラッシュプレイヤーのバージョンを最新にしてください。	毎日自分で立てた目標に向けてがんばっています。
		コース：＜こどもちゃれんじじゃんぷ＞

フラッシュプレイヤーのバージョンを最新にしてください。	自分のがんばりがわかることが学習習慣づけの第一歩になりました！
		コース：＜こどもちゃれんじじゃんぷ＞

フラッシュプレイヤーのバージョンを最新にしてください。	毎日自分から意欲的に机にむかうように！
		コース：＜こどもちゃれんじじゃんぷ＞

フラッシュプレイヤーのバージョンを最新にしてください。	毎月ワークを1冊終わらせるペースづくりが自然とできました。
		コース：＜こどもちゃれんじじゃんぷ＞

フラッシュプレイヤーのバージョンを最新にしてください。	1年生気分が高まり、勉強にも意欲的に！
		コース：＜こどもちゃれんじじゃんぷ＞